Экспертиза проекта

На этой странице размещаются отзывы коллег (ссылка на лист экспертных отзывов), тьютора и куратора проекта.
Проведенные проекты оцениваются на региональном и общероссийском уровне. Вносите на эту страницу сведения о признании проекта на конкурсе

В отзыве на сетевой проект тьютору (наставнику) следует обязательно отразить такие моменты, как:

Насколько тема интересна заявленной категории учащихся, опирается ли проект на ФГОС, какое место занимает в учебном плане (обязательной части основной образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений (внеурочная деятельность) или части, обеспечивающей учет региональных и этнокультурных особенностей (региональный компонент).
Насколько четкими являются цели проекта, выполнимы ли они.
Насколько глубоки вопросы, направляющие проект. Являются ли основополагающий (ОВ) и проблемные вопросы (ПВ) открытыми, требующими от учащихся глубокого осмысления концепций, тесно связанными с жизнью.
Насколько учебные вопросы поддерживают ОВ и ПВ и обращены к целя и ФГОС.
Насколько работа, которую учащиеся выполняют в данном проекте, является аутентичной, значимой и имеющей сходство с работой, выполнимой в реальной жизни.
Насколько глубоко в проекте проработан план оценивания. Разнообразны ли методы оценивания, ориентированы ли они на ученика (участника), предоставляют ли обоснованную и надежную информацию об обучении.
Насколько обосновано применение в проекте информационных технологий. Помогают ли они глубже понять ведущие идеи учебной темы, поддерживают ли развитие мыслительных умений высокого уровня, развивают ли жизненные умения, качества и умения XXI века.
Насколько полезны и интересны материалы в поддержку проектной деятельности, какова цель их применения.
Насколько продуман продукт коллективной деятельности; удалось ли Автору избежать распространенной ошибки, заключающейся в подмене понятия учебного сетевого проекта и сетевой викторины.
Каково общее впечатление от портфолио проекта, содержит ли он все необходимые компоненты, "работают" ли все ссылки.
Доказательна ли история успеха педагога (участник тренинга ее должен написать по итогам разработки СП), раскрывает ли она преимущества применения метода проектов в учебном процессе.